NuT KLASSE 7 — INHALTE, BILDENTSTEHUNG UND QUALITÄT Stand: 17. Oktober 2026 AUSWAHL Gemeinsame Grundlage: LehrplanPLUS Natur und Technik, Mittelschule R7. Die Lernbereiche 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 4.1 und 4.2 verteilen sich auf acht ruhige Tafelbilder. Kurze Isotopen- und Zellatmungsabschnitte bieten Anschluss an die Mittlere-Reife-Klasse, ohne zusätzliche Folien. https://www.lehrplanplus.bayern.de/fachlehrplan/mittelschule/7/nt/regelklasse https://www.lehrplanplus.bayern.de/fachlehrplan/mittelschule/7/nt/mittlere-reife-klasse 1. Luft – ein unsichtbarer Lebensraum — ['NT7 2.1 Zusammensetzung und Bedeutung der Luft', 'NT7 1 Naturwissenschaftliches Arbeiten'] 2. Verbrennung, Oxidation und Brandschutz — ['NT7 2.1 Zusammensetzung und Bedeutung der Luft', 'NT7 1 Naturwissenschaftliches Arbeiten'] 3. Atome, Elemente und Verbindungen — ['NT7 2.2 Atommodelle und Aufbau der Materie', 'NT7 1 Naturwissenschaftliches Arbeiten'] 4. Wirbeltiere an Land und in der Luft — ['R7 2.3', 'M7 2.3'] 5. Atmung des Menschen — ['R7 3.1', 'M7 3.1'] 6. Herz, Blut und Kreislauf — ['R7 3.2', 'M7 3.2'] 7. Stromkreis – Spannung und Stromstärke — R7 / M7 4.1 Elektrische Spannung und Stromstärke 8. Elektrischer Widerstand — R7 / M7 4.2 Elektrischer Widerstand BILDENTSTEHUNG 15 neue Originalillustrationen mit dem eingebauten Bildgenerator geschaffen. Keine fremden Bilder, Fotografien, Kartenausschnitte oder Internetgrafiken. Naturgetreu beobachtete, fein kolorierte Lehrzeichnungen auf ruhigem Papier; Nahstudien zeigen Geräte, Tiere, Atemorgane, Herz und Blutgefäße. Das Tierbild ist eine idealisierte Vergleichsszene, keine Ortsaufnahme. Gemalte Apparate sind Anschauungsobjekte; verbindliche Anschlüsse und physikalische Beziehungen stehen unabhängig in den exakten Vektormodellen. Alle Zahlen, Formeln, Teilchenzahlen, Schaltpläne, Kennlinien, Pfeile und Beschriftungen sind eigens kontrolliert gesetzt. Vollständige Herstellung im Gesamtarchiv: data/sources/nut7/. artwork/: 15 vollständige native PNG-Originale, jeweils 1536 × 1024 Pixel, und gleich große WebP94-Fassungen. Keine künstliche Hochskalierung. prompts.json: vollständige Originalprompts, Herstellungs- und Editierangaben. chemistry/, biology/, electric/: reproduzierbare Vektorfelder und Prüfnotizen. diagrams/: die acht im Tafelbild verwendeten beschrifteten Erklärfelder. content.json: die tatsächlich verwendeten sieben Texte und der Merksatz. redaktion.json: behutsame Kürzungen für den ruhigen gemeinsamen Satzspiegel. research/: geprüfte fachliche Belege und ursprüngliche didaktische Entwürfe. Die Forschungsnotizen sind Entwürfe; verbindlich sind content.json und die fertigen Tafelbilder. Alte Beschriftungszählungen in Entwürfen können abweichen. UMFANG GEGENÜBER KLASSE 6 Identische Zählung aller sichtbaren SVG-Textwörter auf den vollständigen Tafelbildern, einschließlich Titel, Beschriftungen, Kernaussagen und Merksatz. Aktuelle Klasse 6: im Mittel 256,625 Wörter je Tafel. Klasse 7: im Mittel 283,75 Wörter je Tafel — Zuwachs 10,57 Prozent. Dies misst Informations-/Beschriftungsumfang, keine prozentuale Bildqualität. Die Anzahl der eigentlichen Unterrichtsschritte bleibt sieben. Je Tafel mindestens 26 und höchstens 42 SVG-Textbeschriftungen im Erklärfeld; die 42 enthalten auch die numerischen Perioden- und Hauptgruppenüberschriften. Die ruhige Grundansicht zeigt keine dieser sieben Erklärgruppen. FACHLICHE KONTROLLEN Trockene Luft im 100er-Feld: 78/21/1, Wasserdampf separat veränderlich. Verbrennung: O₂ unterstützt; Atome beim Reaktionsmodell erhalten. Kohlenstoff: 6 Protonen, 6 Elektronen; C-12 hat 6, C-13 hat 7 Neutronen. PSE-Auswahl: korrekte Perioden und traditionelle Hauptgruppen 1 bis 8. Wirbeltiere: konkrete heimische Beispiele, Fledermaus als Säugetier. Lunge: rechts drei Lappen, links zwei; Zwerchfell- und Gasaustauschrichtung. Herz: vier Räume, vier Klappenorte und geschlossener Weg mit zwei Schleifen. Blau steht im Modell für O₂-arm; menschliches Blut ist immer rot. Strom: A in Reihe, V parallel; technische Richtung außen von + nach −. Widerstand: 3 V / 0,20 A = 15 Ω; lineare Kennlinie nur bei konstantem R, Material und Temperatur. Doppelter Querschnitt ist doppelte Fläche. Beschriftungen der Erklärfelder mindestens 26 px in der 1000er ViewBox; alle acht vollständigen Satzspiegel visuell auf Überlagerungen geprüft. PRIMÄRE FACHQUELLEN (keine Bilder daraus übernommen) LehrplanPLUS Bayern – Natur und Technik R7 https://www.lehrplanplus.bayern.de/fachlehrplan/mittelschule/7/nt/regelklasse LehrplanPLUS Bayern – Natur und Technik M7 https://www.lehrplanplus.bayern.de/fachlehrplan/mittelschule/7/nt/mittlere-reife-klasse The Atmosphere https://www.noaa.gov/jetstream/atmosphere Air Pressure https://www.noaa.gov/jetstream/atmosphere/air-pressure How Do Wind Turbines Work? https://www.energy.gov/cmei/systems/how-do-wind-turbines-work Was tun, wenn es brennt? https://www.bbk.bund.de/DE/Warnung-Vorsorge/Vorsorge/Brandschutz/_documents/feuer-verhalten_dossier2.html Vorsorgen für den Brandfall https://www.bbk.bund.de/DE/Warnung-Vorsorge/Vorsorge/Brandschutz/_documents/feuer-vorsorgen_dossier1.html The rusty nail experiment, or what causes iron to rust? https://edu.rsc.org/experiments/what-causes-iron-to-rust/434.article Rusting: a lateral thinking problem | 11–14 years https://edu.rsc.org/resources/rusting-a-lateral-thinking-problem-stretch-and-challenge-11-14-years/623.article Rutherford & the atom https://interactivetextbooks.tudelft.nl/classical-mechanics-and-special-relativity/content/Ch8_RutherfordAtom.html 2.3 Atomic Structure and Symbolism – Chemistry: Atoms First 2e https://openstax.org/books/chemistry-atoms-first-2e/pages/2-3-atomic-structure-and-symbolism Carbon – Element information, properties and uses https://periodic-table.rsc.org/element/6/carbon Vertebrate Zoology https://naturalhistory.si.edu/research/vertebrate-zoology Explore Animal Adaptations https://naturalhistory.si.edu/education/teaching-resources/life-science/explore-animal-adaptations Happy Amphibian Week 2025 https://www.nationalzoo.si.edu/animals/news/happy-amphibian-week-2025 How to find frogspawn, tadpoles and froglets https://www.nhm.ac.uk/discover/frogspawn-tadpoles-and-froglets.html Development of the pseudothumb in frogs https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC2936208/ Lacerta agilis – Zauneidechse https://www.bfn.de/artenportraits/lacerta-agilis Zauneidechse – Merkmale https://www.bfn.de/sites/default/files/AN4/documents/reptilia/lacerta_agilis_merkm.pdf Pipistrellus pipistrellus – Zwergfledermaus https://www.bfn.de/artenportraits/pipistrellus-pipistrellus Zwergfledermaus – Arteninformationen https://www.lfu.bayern.de/natur/sap/arteninformationen/steckbrief/zeige?stbname=Pipistrellus+pipistrellus How did birds and other dinosaurs learn to fly? https://www.nhm.ac.uk/discover/how-did-birds-and-other-dinosaurs-learn-to-fly.html Pterosaurs: The truth about these flying dinosaurs https://www.nhm.ac.uk/discover/the-truth-about-pterosaurs.html How the Lungs Work – The Respiratory System https://www.nhlbi.nih.gov/health/lungs/respiratory-system How the Lungs Work – What Breathing Does for the Body https://www.nhlbi.nih.gov/health/lungs/breathing-benefits How the Lungs Work – How to Keep Your Lungs Healthy https://www.nhlbi.nih.gov/health/lungs/lung-health How the Heart Works – What the Heart Looks Like https://www.nhlbi.nih.gov/health/heart/anatomy How the Heart Works – How Blood Flows through the Heart https://www.nhlbi.nih.gov/health/heart/blood-flow World Blood Donor Day – Blood Donor Basics https://www.nhlbi.nih.gov/news/2021/world-blood-donor-day Anemia – Aplastic Anemia https://www.nhlbi.nih.gov/health/anemia/aplastic-anemia Bleeding Disorders – What Are Bleeding Disorders https://www.nhlbi.nih.gov/health/bleeding-disorders Bright and beautiful: The UK’s most colourful birds https://www.nhm.ac.uk/discover/most-colourful-birds-in-the-uk.html Kleiner Wasserfrosch – sonstige Hinweise zum Wasserfrosch-Komplex https://www.lfu.bayern.de/natur/sap/arteninformationen/steckbrief/zeige?stbname=Pelophylax+lessonae LMU München – Physikalisches Praktikum: Elektrische Stromkreise https://downloads.physik.uni-muenchen.de/praktikum/emmer/Chemiker/Versuche/va_ESTchem.pdf LMU München – Ohmsches Gesetz https://www.didaktikonline.physik.lmu.de/videos/e_lehre/stromdurchflossener_leiter/ohmsches-gesetz.html Physikalisch-Technische Bundesanstalt – Das Internationale Einheitensystem https://www.ptb.de/cms/fileadmin/internet/Themenrundgaenge/hueterin_der_einheiten/einheiten_d.pdf Sichere Schule – Elektrische Installation https://www.sichere-schule.de/physik/ausstattung-und-geraete/elektrische-installation WEBSpace UND ONLINEFASSUNG Das vollständige Download-ZIP enthält alle Herstellungsdateien und separaten JSON-Pakete. Die gehostete Onlinefassung enthält dieselben Laufzeitkarten in unveränderter Qualität. Dort sind die zusätzlichen JSON-Einzelpakete gemeinsam in nummerierten Kartenpakete_01.zip usw. komprimiert. Zum Einhängen die ZIPs vorher entpacken. Die Lernanwendung lädt nur die ausgewählte Karte; die weiteren NuT7-Karten werden beim Betreten des Raums noch nicht geladen.