INFORMATIK · LEHRPLAN, FACHGRUNDLAGEN UND BILDENTSTEHUNG
MSL Kartenarchiv 2.22.0 · Stand 18.10.2026

AMTLICHER LEHRPLANPLUS DER BAYERISCHEN MITTELSCHULE
Klasse 5: https://www.lehrplanplus.bayern.de/fachlehrplan/mittelschule/5/informatik
Klasse 6: https://www.lehrplanplus.bayern.de/fachlehrplan/mittelschule/6/informatik
Klasse 7: https://www.lehrplanplus.bayern.de/fachlehrplan/mittelschule/7/informatik/regelklasse
Klasse 8: https://www.lehrplanplus.bayern.de/fachlehrplan/mittelschule/8/informatik/regelklasse
Klasse 9: https://www.lehrplanplus.bayern.de/fachlehrplan/mittelschule/9/informatik/regelklasse
Klassen 5 und 6 haben eigenständige Jahrgangslehrpläne ohne R/M-Trennung;
ab Klasse 7 orientiert sich die Reihe an den Regelklassen.
Die 28 Tafeln veranschaulichen ausgewählte Lerngegenstände aus allen
Lernbereichen. Sie ersetzen keine vollständige Unterrichtsplanung.

ALLE 28 HAUPTZEICHNUNGEN EIGENS ERSCHAFFEN
Jedes Bild wurde mit dem eingebauten Bildgenerator eigens für diese Reihe
neu geschaffen. Sichtbar kolorierte Handzeichnungsästhetik mit Gouache- und
Buntstiftdetails, zeitlose Lehrbildkomposition mit heutigen Geräten und
Arbeitsweisen. Keine übernommenen Internetbilder oder fremden Fotografien.
Eine einzige zusammenhängende Hauptzeichnung füllt jede rechteckige Tafel.
Die dargestellten Menschen, Einrichtungen und Unterrichtsszenen sind erfunden.

Die nativen PNG-Originale und WebP94-Bilder liegen unter data/sources/inf5 bis
inf9. Die dortigen tatsächlichen Prompts sind vollständig erhalten. Bildpixel
bleiben unverändert; kein künstliches Vergrößern. Exakte Beschriftungen sind
unabhängig als SVG-Typografie gesetzt. Wo Präzision erforderlich ist, sind
Tabellenraster, Diagrammformen, Code- und Netzwerkmodelle ebenfalls unabhängig
auf die im Bild sichtbaren Arbeitsflächen gezeichnet. Keine vom Bildgenerator
erratenen Formeln, Diagrammdaten oder Netzwerkverbindungen.

FACHLICHE PRÜFUNG
Die jeweiligen research.json-Dateien nennen die tatsächlich verwendeten
Primärquellen. Die zusätzliche unabhängige Fachprüfung dokumentiert Modelle,
Beispiele und Endstand-Hashes unter data/sources/informatik/fachpruefung.json.
Sicherheitshinweise beschreiben Schutzmaßnahmen, keine absolute Garantie.
HTTPS allein belegt keine Wahrheit oder Seriosität einer Webseite. DNS löst
Namen auf; Webinhalte werden erst danach angefragt. Router, Switch und Access
Point haben unterschiedliche Aufgaben. Bedingte Wiederholungen unterscheiden
„solange“ und „bis“. Zellbezüge und mathematische Beispiele sind separat geprüft.

THEMEN UND DIDAKTISCHE ZUORDNUNG

5.1 · Computer innen und außen
"Inf5 Lernbereich 1: Digitaler Informationsaustausch. Komponenten eines Rechensystems; Eingabe, Verarbeitung und Ausgabe sowie Speicher unterscheiden."

5.2 · Dateien und Ordner
"Inf5 Lernbereich 1: Digitaler Informationsaustausch. Ordner, Unterordner, Dateien, Dateiendungen, Verknüpfung, Pfad und Suche in einer überschaubaren Sammlung."

5.3 · Im Internet recherchieren
"Inf5 Lernbereich 1: Digitaler Informationsaustausch. WWW und Browser, geeignete Suchwörter, Treffer prüfen, strukturierte Stoffsammlung mit Quellenangaben und Urheberrecht."

5.4 · Algorithmen – klare Schritte
"Inf5 Lernbereich 2: Programmieren. Handlungsabläufe in Anweisungen und Sequenzen gliedern, eindeutig formulieren und schrittweise testen. Modellroboter geht relativ zu seiner Blickrichtung."

5.5 · Wiederholungen – Muster programmieren
"Inf5 Lernbereich 2: Programmieren. Wiederholung mit fester Anzahl und ihre Schachtelung. Drei Reihen mit je vier Blattmotiven werden als verschachtelte Wiederholung modelliert."

6.1 · Informationen prüfen
"Inf6 Lernbereich 1: Digitaler Informationsaustausch. Qualität von Informationen anhand von Quelle, Aktualität, Belegen und Gegenprüfung beurteilen."

6.2 · Urheberrecht und Lizenzen
"Inf6 Lernbereich 1: Digitaler Informationsaustausch. Urheber- und Lizenzrecht, besonders Creative Commons, beim Nutzen fremder Werke beachten."

6.3 · Daten schützen und sichern
"Inf6 Lernbereich 1: Digitaler Informationsaustausch. Personenbezogene Daten vor unbefugtem Zugriff schützen und Datenverlust durch Sicherungskopien begrenzen."

6.4 · Wenn – dann – sonst
"Inf6 Lernbereich 2: Programmieren. Bedingung und Alternative modellieren, an beiden Fällen testen und anhand einer vereinfachten Sortieranlage erklären."

6.5 · Wiederholen, testen und verbessern
"Inf6 Lernbereich 2: Programmieren. Eine kopfgesteuerte bedingte Wiederholung modellieren und mit trockener beziehungsweise bereits feuchter Erde testen."

7.1 · Online zusammenarbeiten und kommunizieren
"Inf7 Lernbereich 1: Kommunikationsdienste unterscheiden; Chancen, Rechte und respektvolles Verhalten am konkreten Modell einer schulischen Lerngruppe erkennen."

7.2 · Unbekannte Nachrichten sicher prüfen
"Inf7 Lernbereich 1: Phishing, Datensammlung, Quellenvertrauen und Unterstützung bei verdächtigen Nachrichten konkret an einer fiktiven Nachricht untersuchen."

7.3 · Rastergrafik: Ein Bild aus Pixeln
"Inf7 Lernbereich 2: Ein Steckmosaik veranschaulicht Rastergrafiken, Auflösung und Bildpunkte; Fotografieren, Scannen und passende Bildformate ergänzen das Modell."

7.4 · Vektorgrafik: Objekte und Attribute
"Inf7 Lernbereich 2: Ein exakt aus Kreisen, Linien und Rechteck aufgebautes Fahrradmotiv zeigt Objekte, Attribute und Werte; Bearbeitungen und typische Einsatzzwecke werden an derselben Grafik beschrieben."

7.5 · Variablen speichern veränderliche Werte
"Inf7 Lernbereich 3: Das benannte Speicherplatz-Modell macht Bezeichner, Wert, Datentyp, Initialisierung und Zuweisung an drei Beispielen und einer geprüften Rechnung anschaulich."

7.6 · Ein Programm steuert ein Roboterobjekt
"Inf7 Lernbereich 3: Objekte, Eigenschaften und Methoden werden mit einer einfachen Sequenz und einer Verzweigung verbunden. Der Ablauf wird unabhängig von einer bestimmten Programmiersprache überprüft."

8.1 · Lern- und Berufsinformationssysteme
"Lernbereich 1: Digitaler Informationsaustausch. Aufbau und Nutzung digitaler Informationssysteme für Lernen und Berufsfindung; Informationen prüfen und begründete Entscheidungen treffen."

8.2 · Meine Daten im Netz
"Lernbereich 1: Digitaler Informationsaustausch. Personenbezogene Daten, Datensparsamkeit, Datenschutzhinweise und bewusst gewählte App-Berechtigungen."

8.3 · Tabellen verstehen: Zelle, Zeile, Spalte
"Lernbereich 2: Datenverarbeitung. Aufbau und Arbeitsoberfläche einer Tabellenkalkulation; Daten in Zellen, Zelladressen und mathematische Verknüpfung von Zellen."

8.4 · Mit relativen und absoluten Zellbezügen rechnen
"Lernbereich 2: Datenverarbeitung. Relative und absolute Zellbezüge; Formeln, Rechenzeichen und mathematische Verknüpfung von Zellinhalten."

8.5 · Ein Zahlenrätsel mit Eingabe und Ausgabe
"Lernbereich 3: Programmieren. Eine einfache Anwendung mit Ein- und Ausgabe, Variablen, Bedingung und Alternative planen; drei Vergleichsfälle systematisch unterscheiden."

8.6 · Programme testen: Ein Zähler im Roboter
"Lernbereich 3: Programmieren. Objekte, Variablen, Bezeichner, Datentyp und Wertzuweisung. Implementierte Anwendungen mit passenden Testfällen prüfen und verbessern."

9.1 · Bausteine unseres Schulnetzwerks
"Inf9 Lernbereich 1: Digitaler Informationsaustausch; Eine zusammenhängende sorgfältig gemalte Netzwerklabor-Lehrszene zeigt einzelne Komponenten. Die Verkabelung ist eine anschauliche Geräteansicht, keine verbindliche logische Topologie. Router, Switch und Accesspoint werden nach ihren Aufgaben unterschieden."

9.2 · Von der Adresse zur Webseite
"Inf9 Lernbereich 1: Digitaler Informationsaustausch; In einer gemalten Schulmediathek trägt ein tatsächlicher frontaler Wandbildschirm ein exakt gezeichnetes vereinfachtes Browser-DNS-Webserver-Modell. Namensauflösung und Webinhalte sind getrennt. Alle Beispieladressen sind für Unterrichtszwecke fiktiv."

9.3 · Funktionen rechnen für uns
"Inf9 Lernbereich 2: Datenverarbeitung; Ein gemaltes Schulgarten-Atelier enthält einen frontal sichtbaren Rechner. Die präzise eigene Tabellenbedruckung zeigt einen fiktiven Saatgutverkauf, Zellkoordinaten, Eingaben, Funktionsbeispiele und überprüfte Ergebnisse."

9.4 · Schulwege als Diagramm
"Inf9 Lernbereich 2: Datenverarbeitung; Ein einzelnes großes Zeichenbrett im gemalten Fahrrad-Schulhof trägt eine mathematisch exakte Säulendarstellung fiktiver Schulwegdaten. Vier gleich breite Säulen haben eine gemeinsame Nullachse und einen gleichmäßig skalierten Maßstab."

9.5 · Ein Softwareprojekt gemeinsam entwickeln
"Inf9 Lernbereich 3: Programmieren; In einem sorgfältig gemalten Makerspace arbeiten zwei Jugendliche mit Robotermodell und Teststrecke. Auf der großen tatsächlichen Wandtafel ist ein exakt konstruierter wiederholbarer Projektkreislauf zu sehen; das Beispiel ist eine einfache Roboternavigation."

9.6 · Programme mit Teilmethoden gliedern
"Inf9 Lernbereich 3: Programmieren; Eine gemalte Präzisionswerkstatt zeigt einen Roboter auf einer quadratischen Modellstrecke. Auf der großen frontalen Lehrfläche ist ein exakter sprachunabhängiger Pseudocode aus Hauptprogramm, Methodenaufruf und einer gezählten Vierfach-Wiederholung dargestellt. Die Streckenlänge ist eine Modellgröße."

FACHQUELLEN KLASSE 5
{
  "subject": "Informatik",
  "grade": 5,
  "retrieved": "2026-10-18",
  "scope": "Fünf anschauliche Schwerpunkte des amtlichen Lehrplans; keine vollständige Abdeckung aller Kompetenzen.",
  "sources": [
    {
      "title": "LehrplanPLUS: Mittelschule Informatik 5",
      "publisher": "Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung Bayern",
      "url": "https://www.lehrplanplus.bayern.de/fachlehrplan/mittelschule/5/informatik",
      "usedFor": "Themenauswahl beider Lernbereiche: Rechensysteme/EVA, Dateiorganisation, Internetrecherche mit Quellen und Urheberrecht, Sequenz, feste und geschachtelte Wiederholung.",
      "retrieved": "2026-10-18"
    },
    {
      "title": "Urheberrechtsgesetz § 12 – Veröffentlichungsrecht",
      "publisher": "Bundesministerium der Justiz / Bundesamt für Justiz",
      "url": "https://www.gesetze-im-internet.de/urhg/__12.html",
      "usedFor": "Fachlicher Hintergrund zur knappen Lernaufforderung, vor Bildnutzung das Nutzungsrecht zu prüfen; keine pauschale Freigabe von Internetbildern.",
      "retrieved": "2026-10-18"
    },
    {
      "title": "Urheberrechtsgesetz § 60a – Unterricht und Lehre",
      "publisher": "Bundesministerium der Justiz / Bundesamt für Justiz",
      "url": "https://www.gesetze-im-internet.de/urhg/__60a.html",
      "usedFor": "Abgrenzung unterrichtlicher Nutzungen. Tafel nennt keine Mengenregel oder pauschale Erlaubnis; Lehrkräfte prüfen den Einzelfall.",
      "retrieved": "2026-10-18"
    }
  ],
  "selectionReasons": [
    {
      "id": "inf5-computer",
      "reason": "Inf5 Lernbereich 1: Digitaler Informationsaustausch. Komponenten eines Rechensystems; Eingabe, Verarbeitung und Ausgabe sowie Speicher unterscheiden."
    },
    {
      "id": "inf5-dateien",
      "reason": "Inf5 Lernbereich 1: Digitaler Informationsaustausch. Ordner, Unterordner, Dateien, Dateiendungen, Verknüpfung, Pfad und Suche in einer überschaubaren Sammlung."
    },
    {
      "id": "inf5-recherche",
      "reason": "Inf5 Lernbereich 1: Digitaler Informationsaustausch. WWW und Browser, geeignete Suchwörter, Treffer prüfen, strukturierte Stoffsammlung mit Quellenangaben und Urheberrecht."
    },
    {
      "id": "inf5-algorithmen",
      "reason": "Inf5 Lernbereich 2: Programmieren. Handlungsabläufe in Anweisungen und Sequenzen gliedern, eindeutig formulieren und schrittweise testen. Modellroboter geht relativ zu seiner Blickrichtung."
    },
    {
      "id": "inf5-wiederholungen",
      "reason": "Inf5 Lernbereich 2: Programmieren. Wiederholung mit fester Anzahl und ihre Schachtelung. Drei Reihen mit je vier Blattmotiven werden als verschachtelte Wiederholung modelliert."
    }
  ],
  "imageCreation": "Alle fünf nativen Originalzeichnungen mit eingebautem Bildgenerator aus den vollständig gespeicherten Prompts erschaffen. Keine Internetbilder, keine Herstellerlogos, keine realen Personen- oder Recherchedaten. Exakte technische Modelle sind eigens gezeichnete SVG-Bedruckungen innerhalb der gemalten Gegenstände."
}


FACHQUELLEN KLASSE 6
{
  "retrieved": "2026-10-18",
  "officialCurriculum": {
    "title": "LehrplanPLUS, Mittelschule Informatik 6",
    "url": "https://www.lehrplanplus.bayern.de/fachlehrplan/mittelschule/6/informatik",
    "publisher": "ISB Bayern",
    "read": "Vollständige einschlägige Kompetenzen und Inhalte beider Lernbereiche gelesen."
  },
  "selectionReason": "Drei Tafeln stellen die Kernfragen des digitalen Informationsaustauschs dar: Qualität von Informationen, Nutzung fremder Werke sowie Schutz und Sicherung von Daten. Zwei weitere machen Alternative und bedingte Wiederholung an konkreten Modellen anschaulich. Keine Wiederholung von Hardwaregrundlagen, Ordnerablage und einfacher Suche aus Klasse 5; keine vollständige Kompetenzabdeckung behauptet.",
  "sources": [
    {
      "title": "ISB: Informationsquellen bewerten",
      "url": "https://www.isb.bayern.de/aktuelles/isb-prisma/dsdz/elternmagazin-2/informationsquellen-bewerten/",
      "supports": [
        "Quelle, Fakten, Bilder und Datum prüfen",
        "Bilderrückwärtssuche als ein Hilfsmittel"
      ]
    },
    {
      "title": "bpb: Vertrauen prüfen – Trust-Checking als Methode gegen Desinformation",
      "url": "https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/570296/vertrauen-pruefen-trust-checking-als-methode-gegen-desinformation/",
      "supports": [
        "Kontext, Quelle und Medium zusätzlich prüfen",
        "Bilderrückwärtssuche unterstützt, ersetzt aber nicht weitere Prüfung"
      ]
    },
    {
      "title": "UrhG § 2 – Geschützte Werke",
      "url": "https://www.gesetze-im-internet.de/urhg/__2.html",
      "supports": [
        "Schutz persönlicher geistiger Schöpfungen",
        "Zeichnung, Text, Musik und Foto als Werkarten; nicht jede bloße Idee ist geschützt"
      ]
    },
    {
      "title": "UrhG § 13 – Anerkennung der Urheberschaft",
      "url": "https://www.gesetze-im-internet.de/urhg/__13.html",
      "supports": [
        "Urheberschaft nicht fremd aneignen"
      ]
    },
    {
      "title": "Creative Commons: CC BY 4.0",
      "url": "https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de",
      "supports": [
        "Teilen und Bearbeiten unter Bedingungen",
        "Urheber- und Rechteangaben, Lizenzlink, Änderungen kennzeichnen",
        "Persönlichkeits- und Datenschutzrechte können zusätzlich relevant sein"
      ]
    },
    {
      "title": "Creative Commons: CC BY-NC 4.0",
      "url": "https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.de",
      "supports": [
        "Nichtkommerzielle Einschränkung zusätzlich zur Namensnennung",
        "Die konkrete Lizenz statt nur die Bezeichnung CC prüfen"
      ]
    },
    {
      "title": "BSI: Basistipps zur IT-Sicherheit",
      "url": "https://www.bsi.bund.de/DE/Themen/Verbraucherinnen-und-Verbraucher/Informationen-und-Empfehlungen/Cyber-Sicherheitsempfehlungen/cyber-sicherheitsempfehlungen.html",
      "retrievalNote": "Aktuell in der Websuche erfasste amtliche Auszüge gelesen; Direktabruf mit HTTP 403 blockiert. Keine wörtlichen Zitate oder konkreten Mindestlängen übernommen.",
      "supports": [
        "Für jedes Konto anderes langes Passwort",
        "Updates und Schutzprogramme aktuell halten",
        "Zweiten Faktor nutzen und Gerätezugriff schützen"
      ]
    },
    {
      "title": "BSI: Back-up – Doppelt gesichert hält besser",
      "url": "https://www.bsi.bund.de/DE/Themen/Verbraucherinnen-und-Verbraucher/Informationen-und-Empfehlungen/Cyber-Sicherheitsempfehlungen/Daten-sichern-verschluesseln-und-loeschen/Datensicherung-und-Datenverlust/Back-up-Doppelt-gesichert-haelt-besser/back-up-doppelt-gesichert-haelt-besser.html",
      "retrievalNote": "Amtliche Auszüge über die Websuche gelesen; Direktabruf HTTP 403.",
      "supports": [
        "Sicherungskopien regelmäßig aktualisieren",
        "Datensicherung dient der Wiederherstellung nach Datenverlust"
      ]
    },
    {
      "title": "BSI: Daten verschlüsseln, löschen und sichern",
      "url": "https://www.bsi.bund.de/DE/Themen/Verbraucherinnen-und-Verbraucher/Informationen-und-Empfehlungen/Cyber-Sicherheitsempfehlungen/Daten-sichern-verschluesseln-und-loeschen/daten-sichern-verschluesseln-und-loeschen.html",
      "retrievalNote": "Amtliche Auszüge über die Websuche gelesen.",
      "supports": [
        "Zugang zu Geräten begrenzen",
        "Datensicherung und Zugriffsschutz sind unterschiedliche ergänzende Aufgaben"
      ]
    },
    {
      "title": "BSI: Schritt für Schritt zur Datensicherung",
      "url": "https://www.bsi.bund.de/SharedDocs/Downloads/DE/BSI/Publikationen/Broschueren/Wegweiser_Checklisten_Flyer/SfS-Anleitung_Datensicherung.html",
      "retrievalNote": "Amtliche Auszüge über die Websuche gelesen.",
      "supports": [
        "Gesicherte Daten wiederherstellen können"
      ]
    },
    {
      "title": "Python Language Reference: Compound statements, if und while",
      "url": "https://docs.python.org/3/reference/compound_stmts.html",
      "supports": [
        "if/else wählt bei vorhandener Alternative genau einen Zweig",
        "while prüft vor jedem Durchlauf; bei anfangs falscher Bedingung kein Rumpfdurchlauf"
      ]
    }
  ],
  "limits": [
    "Alle dargestellten Personen, Räume, Werke und Geräteanordnungen sind eigene fiktive Lehrszenen.",
    "Die Sortiermaschine und Bewässerung veranschaulichen Programmstrukturen; sie sind keine Verdrahtungs-, Bau- oder Betriebssicherheitsanleitung.",
    "Die Tafeln vereinfachen bewusst, versprechen aber keine absolute Datensicherheit und kein universelles Nutzungsrecht für Internetinhalte."
  ]
}


FACHQUELLEN KLASSE 7
{
  "grade": 7,
  "subject": "Informatik",
  "school": "Mittelschule Bayern, Regelklasse",
  "accessed": "2026-10-18",
  "selection": "Je zwei anschauliche Wandtafeln pro amtlichem Lernbereich. Kommunikationssituationen, bildhafte Raster-/Vektormodelle und sichtbare Speicher-/Robotermodelle eignen sich für ein einziges großes Lehrbild. Die Reihe ist eine begründete Auswahl, keine vollständige Kompetenzabdeckung.",
  "editorialNotes": [
    "Alle Hauptillustrationen sind eigens mit dem integrierten Bildgenerator geschaffen, keine Internetbilder.",
    "Schaltbare Texte beschriften beobachtete Objekte und sachlich exakt konstruierte Modelle auf realen Bildschirmen oder Modellflächen.",
    "Die Schulfälle, Namen, Lerngruppe und .invalid-Adressen sind fiktiv.",
    "Keine Anleitung zum Öffnen verdächtiger Links; stattdessen selbst den bekannten offiziellen Weg wählen.",
    "HTTPS wird ausdrücklich nicht als Ehrlichkeits- oder Wahrheitsgarantie beschrieben.",
    "Vor dem Posten wird Einwilligung geklärt; die Tafel behauptet kein ausnahmsloses gesetzliches Fotografierverbot.",
    "Die Programmbeispiele sind sprachunabhängiger Pseudocode, keine Behauptung über eine konkrete Robotikplattform."
  ],
  "topics": [
    {
      "id": "inf7-kommunikation",
      "title": "Online zusammenarbeiten und kommunizieren",
      "curriculum": "Inf7 Lernbereich 1: Kommunikationsdienste unterscheiden; Chancen, Rechte und respektvolles Verhalten am konkreten Modell einer schulischen Lerngruppe erkennen."
    },
    {
      "id": "inf7-nachrichten",
      "title": "Unbekannte Nachrichten sicher prüfen",
      "curriculum": "Inf7 Lernbereich 1: Phishing, Datensammlung, Quellenvertrauen und Unterstützung bei verdächtigen Nachrichten konkret an einer fiktiven Nachricht untersuchen."
    },
    {
      "id": "inf7-rasterbild",
      "title": "Rastergrafik: Ein Bild aus Pixeln",
      "curriculum": "Inf7 Lernbereich 2: Ein Steckmosaik veranschaulicht Rastergrafiken, Auflösung und Bildpunkte; Fotografieren, Scannen und passende Bildformate ergänzen das Modell."
    },
    {
      "id": "inf7-vektorgrafik",
      "title": "Vektorgrafik: Objekte und Attribute",
      "curriculum": "Inf7 Lernbereich 2: Ein exakt aus Kreisen, Linien und Rechteck aufgebautes Fahrradmotiv zeigt Objekte, Attribute und Werte; Bearbeitungen und typische Einsatzzwecke werden an derselben Grafik beschrieben."
    },
    {
      "id": "inf7-variablen",
      "title": "Variablen speichern veränderliche Werte",
      "curriculum": "Inf7 Lernbereich 3: Das benannte Speicherplatz-Modell macht Bezeichner, Wert, Datentyp, Initialisierung und Zuweisung an drei Beispielen und einer geprüften Rechnung anschaulich."
    },
    {
      "id": "inf7-roboterprogramm",
      "title": "Ein Programm steuert ein Roboterobjekt",
      "curriculum": "Inf7 Lernbereich 3: Objekte, Eigenschaften und Methoden werden mit einer einfachen Sequenz und einer Verzweigung verbunden. Der Ablauf wird unabhängig von einer bestimmten Programmiersprache überprüft."
    }
  ],
  "sources": [
    {
      "title": "LehrplanPLUS: Mittelschule Informatik R7",
      "url": "https://www.lehrplanplus.bayern.de/fachlehrplan/mittelschule/7/informatik/regelklasse",
      "publisher": "Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München",
      "accessed": "2026-10-18",
      "verified": "Alle drei Lernbereiche und Inhalte gelesen.",
      "supports": [
        "Kommunikationsdienste, Rechte, Chancen und Risiken",
        "Rastergrafik, Vektorgrafik und Objektattribute",
        "Objekte, Methoden, algorithmische Strukturen und Variablen"
      ]
    },
    {
      "title": "BSI: Wie erkenne ich Phishing in E-Mails und auf Webseiten?",
      "url": "https://www.bsi.bund.de/DE/Themen/Verbraucherinnen-und-Verbraucher/Cyber-Sicherheitslage/Methoden-der-Cyber-Kriminalitaet/Spam-Phishing-Co/Passwortdiebstahl-durch-Phishing/Wie-erkenne-ich-Phishing-in-E-Mails-und-auf-Webseiten/wie-erkenne-ich-phishing-in-e-mails-und-auf-webseiten_node.html",
      "publisher": "Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik",
      "accessed": "2026-10-18",
      "verified": "Aktueller amtlicher Suchindexauszug geprüft; direkter Seitenabruf 403. Ergänzende direkte Primärprüfung über Polizei Hessen und MDN.",
      "supports": [
        "Nachrichten können professionell gefälscht sein; Anzeigename allein beweist keine Echtheit."
      ]
    },
    {
      "title": "BSI: Basistipps zur IT-Sicherheit",
      "url": "https://www.bsi.bund.de/DE/Themen/Verbraucherinnen-und-Verbraucher/Informationen-und-Empfehlungen/Cyber-Sicherheitsempfehlungen/cyber-sicherheitsempfehlungen.html",
      "publisher": "Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik",
      "accessed": "2026-10-18",
      "verified": "Amtliche aktuelle Suchauszüge gelesen.",
      "supports": [
        "Vorsicht bei Links und Anhängen",
        "Verdächtige Nachrichten über bekannten Kontaktweg nachprüfen",
        "HTTPS kennzeichnet verschlüsselte Verbindung"
      ]
    },
    {
      "title": "Phishing-Angriffe über Messenger-Dienste",
      "url": "https://www.polizei.hessen.de/praevention/gemeinsam-sicher-in-hessen/sicher-im-internet/phishing",
      "publisher": "Polizei Hessen",
      "accessed": "2026-10-18",
      "verified": "Amtlichen Volltext gelesen.",
      "supports": [
        "Bei verdächtiger Nachricht über anderen bekannten Kanal nachfragen",
        "Kontakte melden und blockieren",
        "Betrug kann Codes, Zugangsdaten und Kontozugriff betreffen"
      ]
    },
    {
      "title": "HTTPS",
      "url": "https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Glossary/HTTPS",
      "publisher": "Mozilla / MDN Web Docs",
      "accessed": "2026-10-18",
      "verified": "Originale technische Dokumentation gelesen.",
      "supports": [
        "HTTPS verschlüsselt Kommunikation zwischen Client und Server; keine Wahrheitsgarantie für die Inhalte."
      ]
    },
    {
      "title": "§ 22 KunstUrhG",
      "url": "https://www.gesetze-im-internet.de/kunsturhg/__22.html",
      "publisher": "Bundesministerium der Justiz / Bundesamt für Justiz",
      "accessed": "2026-10-18",
      "verified": "Aktuellen amtlichen Gesetzestext gelesen.",
      "supports": [
        "Bei Bildveröffentlichung Persönlichkeitsrechte beachten; Einwilligung grundsätzlich klären."
      ]
    },
    {
      "title": "§ 31 UrhG: Nutzungsrechte",
      "url": "https://www.gesetze-im-internet.de/urhg/__31.html",
      "publisher": "Bundesministerium der Justiz / Bundesamt für Justiz",
      "accessed": "2026-10-18",
      "verified": "Aktuellen amtlichen Gesetzestext gelesen.",
      "supports": [
        "Fremde Bilder nur mit passendem Nutzungsrecht; eigenes Bild allein beseitigt keine Persönlichkeitsrechte."
      ]
    },
    {
      "title": "SVG basic shapes",
      "url": "https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Web/SVG/Tutorials/SVG_from_scratch/Basic_shapes",
      "publisher": "Mozilla / MDN Web Docs",
      "accessed": "2026-10-18",
      "verified": "Originale technische Dokumentation gelesen.",
      "supports": [
        "Kreis durch Mittelpunkt und Radius",
        "Rechteck und Linie als Objekte",
        "Füllung, Kontur und Konturstärke als Attribute"
      ]
    },
    {
      "title": "Image file type and format guide",
      "url": "https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Web/Media/Guides/Formats/Image_types",
      "publisher": "Mozilla / MDN Web Docs",
      "accessed": "2026-10-18",
      "verified": "Originale technische Dokumentation gelesen.",
      "supports": [
        "JPEG ist häufig für Fotos geeignet",
        "PNG speichert verlustfrei",
        "Raster- und Vektoreigenschaften unterscheiden"
      ]
    },
    {
      "title": "Storing the information you need — Variables",
      "url": "https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Learn_web_development/Core/Scripting/Variables",
      "publisher": "Mozilla / MDN Web Docs",
      "accessed": "2026-10-18",
      "verified": "Originale technische Dokumentation gelesen.",
      "supports": [
        "Bezeichner und Wert unterscheiden",
        "Initialisieren und Werte neu zuweisen",
        "Zahlen, Text und Wahrheitswerte als einfache Wertarten"
      ]
    },
    {
      "title": "Object-oriented programming",
      "url": "https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Learn_web_development/Extensions/Advanced_JavaScript_objects/Object-oriented_programming",
      "publisher": "Mozilla / MDN Web Docs",
      "accessed": "2026-10-18",
      "verified": "Originale technische Dokumentation gelesen.",
      "supports": [
        "Objekte besitzen Eigenschaften und Methoden",
        "Methodenaufruf ist eine Aktion an einem Objekt"
      ]
    },
    {
      "title": "Special-Use Domain Names",
      "url": "https://www.iana.org/assignments/special-use-domain-names",
      "publisher": "Internet Assigned Numbers Authority",
      "accessed": "2026-10-18",
      "verified": "Originales amtliches Register gelesen, Stand 22.05.2026.",
      "supports": [
        "invalid. und seine Subdomains sind reservierte Sondernamen; die Lernadressen zeigen keinen echten Dienst."
      ]
    }
  ]
}


FACHQUELLEN KLASSE 8
{
  "retrieved": "2026-10-18",
  "curriculum": {
    "title": "LehrplanPLUS Mittelschule Informatik Regelklasse 8",
    "url": "https://www.lehrplanplus.bayern.de/fachlehrplan/mittelschule/8/informatik/regelklasse"
  },
  "selectionReason": "Die sechs Tafeln verteilen sich zu je zwei auf alle drei Lernbereiche. Sie unterstützen exemplarisches anschauliches Erklären, ersetzen aber keine eigene Recherche, praktische Softwarebedienung oder vollständige Kompetenzabdeckung.",
  "sources": [
    {
      "title": "The Document Foundation: Adressen und Bezüge, absolut und relativ",
      "url": "https://help.libreoffice.org/latest/de/text/scalc/guide/relativ_absolut_ref.html",
      "usedFor": "Zelladressen; Anpassung relativer Bezüge beim Kopieren; $ vor Spaltenbuchstabe und Zeilenzahl für vollständigen absoluten Bezug."
    },
    {
      "title": "Android: Datenschutz- und Privatsphäre-Einstellungen",
      "url": "https://www.android.com/intl/de_de/safety/privacy/",
      "usedFor": "App-Berechtigungen, Beschränkung auf ausgewählte Fotos und bewusste Freigaben. Die Tafel zeigt ein produktneutrales Modell und keine echte Betriebssystemoberfläche."
    },
    {
      "title": "BSI: Risiken und Schutzmaßnahmen für Kinder im Internet",
      "url": "https://www.bsi.bund.de/DE/Themen/Verbraucherinnen-und-Verbraucher/Informationen-und-Empfehlungen/Cyber-Sicherheitsempfehlungen/Kinderschutz-im-Internet/Risiken-und-Schutzmassnahmen-fuer-Kinder-im-Internet/risiken-und-schutzmassnahmen-fuer-kinder-im-internet_node.html",
      "usedFor": "App-Zugriffsrechte und Schutz persönlicher Informationen; Suchergebnis ausgewertet, direktes Öffnen zeitweise nicht verfügbar."
    },
    {
      "title": "BfDI: Grundlagen des Datenschutzrechts",
      "url": "https://www.bfdi.bund.de/DE/Buerger/Inhalte/Allgemein/Datenschutz/GrundlagenDatenschutzrecht.html",
      "usedFor": "Personenbezogene Daten und Schutz der eigenen Daten; keine uneingeschränkte Löschgarantie behauptet."
    }
  ],
  "imageProvenance": "Alle sechs Bildoriginale eigens mit eingebautem Bildgenerator geschaffen. Keine externen Bilder. Native Originale unverändert, dazu WebP94-Kopien. Eigene SVG-Formen ausschließlich als sachlich exakte Bedruckung gemalter Bildschirme. Alle Zeichen und Formeln in schaltbaren Beschriftungen."
}


FACHQUELLEN KLASSE 9
{
  "grade": 9,
  "subject": "Informatik",
  "selectionCount": 6,
  "retrievedOn": "2026-10-18",
  "sources": [
    {
      "title": "LehrplanPLUS Mittelschule Informatik R9",
      "url": "https://www.lehrplanplus.bayern.de/fachlehrplan/mittelschule/9/informatik/regelklasse",
      "publisher": "Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung Bayern",
      "readOn": "2026-10-18",
      "use": "Alle drei Lernbereiche und ihre Kompetenzen: lokale Netze, Browser/DNS/HTTP/HTTPS, Funktionen und Diagramme, Softwareprojekte und Teilmethoden."
    },
    {
      "title": "MDN: Overview of HTTP",
      "url": "https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Web/HTTP/Guides/Overview",
      "publisher": "MDN / Mozilla",
      "readOn": "2026-10-18",
      "use": "Client initiiert HTTP-Anfragen; Server antwortet; Browser stellt Dateien gemeinsam dar."
    },
    {
      "title": "MDN: DNS",
      "url": "https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Glossary/DNS",
      "publisher": "MDN / Mozilla",
      "readOn": "2026-10-18",
      "use": "Namensauflösung bedeutet Zuordnung Domainname zu IP-Adresse, keine Übertragung von Webinhalten."
    },
    {
      "title": "MDN: HTTPS",
      "url": "https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Glossary/HTTPS",
      "publisher": "MDN / Mozilla",
      "readOn": "2026-10-18",
      "use": "HTTP über TLS verschlüsselt die Client-Server-Verbindung. Daraus folgt keine Garantie wahrer Inhalte."
    },
    {
      "title": "LibreOffice Calc: Mathematische Funktionen",
      "url": "https://help.libreoffice.org/latest/de/text/scalc/01/04060106.html",
      "publisher": "The Document Foundation",
      "readOn": "2026-10-18",
      "use": "Eigene SUMME- und PRODUKT-Beispiele mit deutscher Schreibweise, Dezimalkomma und Semikolon."
    },
    {
      "title": "LibreOffice Calc: Logische Funktionen",
      "url": "https://help.libreoffice.org/latest/de/text/scalc/01/04060105.html",
      "publisher": "The Document Foundation",
      "readOn": "2026-10-18",
      "use": "Eigene WENN-Prüfung: Bedingung, Ergebnis bei wahr, Ergebnis bei falsch."
    }
  ],
  "selectionRationale": "Je zwei anschauliche Tafeln für jeden der drei Lernbereiche. Hardware wird als reale Lehrszene gezeigt; abstrakte Abläufe und Daten stehen exakt als eigene Bedruckung auf einem sichtbaren physischen Bildschirm bzw. Zeichenbrett. Keine vollständige Abdeckung sämtlicher Kompetenzen behauptet.",
  "topics": [
    {
      "id": "inf9-schulnetzwerk",
      "title": "Bausteine unseres Schulnetzwerks",
      "curriculum": "Inf9 Lernbereich 1: Digitaler Informationsaustausch; Eine zusammenhängende sorgfältig gemalte Netzwerklabor-Lehrszene zeigt einzelne Komponenten. Die Verkabelung ist eine anschauliche Geräteansicht, keine verbindliche logische Topologie. Router, Switch und Accesspoint werden nach ihren Aufgaben unterschieden."
    },
    {
      "id": "inf9-webseite",
      "title": "Von der Adresse zur Webseite",
      "curriculum": "Inf9 Lernbereich 1: Digitaler Informationsaustausch; In einer gemalten Schulmediathek trägt ein tatsächlicher frontaler Wandbildschirm ein exakt gezeichnetes vereinfachtes Browser-DNS-Webserver-Modell. Namensauflösung und Webinhalte sind getrennt. Alle Beispieladressen sind für Unterrichtszwecke fiktiv."
    },
    {
      "id": "inf9-funktionen",
      "title": "Funktionen rechnen für uns",
      "curriculum": "Inf9 Lernbereich 2: Datenverarbeitung; Ein gemaltes Schulgarten-Atelier enthält einen frontal sichtbaren Rechner. Die präzise eigene Tabellenbedruckung zeigt einen fiktiven Saatgutverkauf, Zellkoordinaten, Eingaben, Funktionsbeispiele und überprüfte Ergebnisse."
    },
    {
      "id": "inf9-diagramme",
      "title": "Schulwege als Diagramm",
      "curriculum": "Inf9 Lernbereich 2: Datenverarbeitung; Ein einzelnes großes Zeichenbrett im gemalten Fahrrad-Schulhof trägt eine mathematisch exakte Säulendarstellung fiktiver Schulwegdaten. Vier gleich breite Säulen haben eine gemeinsame Nullachse und einen gleichmäßig skalierten Maßstab."
    },
    {
      "id": "inf9-softwareprojekt",
      "title": "Ein Softwareprojekt gemeinsam entwickeln",
      "curriculum": "Inf9 Lernbereich 3: Programmieren; In einem sorgfältig gemalten Makerspace arbeiten zwei Jugendliche mit Robotermodell und Teststrecke. Auf der großen tatsächlichen Wandtafel ist ein exakt konstruierter wiederholbarer Projektkreislauf zu sehen; das Beispiel ist eine einfache Roboternavigation."
    },
    {
      "id": "inf9-teilmethoden",
      "title": "Programme mit Teilmethoden gliedern",
      "curriculum": "Inf9 Lernbereich 3: Programmieren; Eine gemalte Präzisionswerkstatt zeigt einen Roboter auf einer quadratischen Modellstrecke. Auf der großen frontalen Lehrfläche ist ein exakter sprachunabhängiger Pseudocode aus Hauptprogramm, Methodenaufruf und einer gezählten Vierfach-Wiederholung dargestellt. Die Streckenlänge ist eine Modellgröße."
    }
  ],
  "imagery": "Sechs selbst mit dem eingebauten Bildgenerator geschaffene Originale; keine Internetbilder, keine Marken oder realen Personen-/Betriebsdaten. Die tatsächlichen Prompts sind vollständig beigefügt."
}